Loquerisne Hispanice?

En el quinto capítulo del curso Sequere me, el profesor Germán González nos enseña a preguntarle a nuestro interlocutor qué lenguas habla, además de interesarnos por su nacionalidad. Además, aprenderemos a mantener una conversación sobre las cosas que nos gustan y las que no: comida, música, deportes y aficiones. Placetne tibi?

Sequereme Lectio V

Educar en Valores en latín

Mientras otros discuten, primero en las calles y luego en los juzgados, sobre la pertinencia o no de que se imparta la asignatura de Educación para la Ciudadanía, los profesores de latín tenemos hoy recursos que hace unos años ni soñábamos para Educar en Valores utilizando la lengua del Lacio. Así, el número XXX-3 de la revista Iuvenis dedica su artículo de investigación a la Vis mutuae benevolentiae (‘Commercium aequabile’ Latine, ‘Fairtrade’ Anglice et ‘Comercio justo’ Hispanice):

Commercium aequabile, Anglice ‘Fairtrade’ vocatus, iuvat pauperrimas mundi regiones. Imprimis tuetur iura operariorum et eis iustum salarium spondet. Commercium aequabile remedium affert contra paupertatem et hominum abusum. Defendit iura negotiatorum et operariorum, qui sunt ceteris debiliores. Ea de causa in “mundi tabernis”, quae vocantur, pretia sunt maiora quam in aliis tabernis: ut hi homines nova negotia instituere et munus suum servare possint. Internationales societates, quae commercium aequabile participant, conantur tres commercii gradus respicere: productionem, venditionem et pecuniae distributionem. Si quaestus iuste dividetur, tum commercium iustum erit. Quia oportet merces e comercio aequabili ortas agnoscere, creatum est signum sponsionis. Emptores, cum hoc signum vident, sciunt se res emere, quae factae sunt sine ullu abusu. Consociationes Fairtrade congregantur in societatem internationalem FLO vocatam (id est, Fairtrade Labelling Organizations). Haec societas est in quindecim civitatibus Europaeis, atque etiam in Australia, Nova Zelandia, Canada, Iaponia, Mexico et Foederatis Civitatibus Americae.

Por otro lado, en la web de elimagazines, editores de Iuvenis y Adulescens, encontramos un magnífico cómic en latín que nos cuenta la ‘Historia Amnestiae Internationalis’ y que podemos trabajar en clase con nuestros alumnos: Historia Amnestiae Internationalis

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Centum

"Nunc tempus est numeros discere. Primum dic numeros a decem usque ad CENTVM!" Así se dirige el 'magister Diodorus' a sus alumnos en el cap. XVII, NVMERI DIFFICILES, de FAMILIA ROMANA. Viene esto a cuento porque, coincidiendo con la REVISIÓN de los primeros capítulos del curso de Neo Latín SEQUERE ME, de Germán González, llegamos al post nº 100 del blog LINGVA LATINA.

Sequereme Revisio I

Tras el repaso, y ya que estamos de celebraciones numéricas, podemos echar un vistazo a este simpático video con el que los más pequeños aprenderán sin dificultad a decir los números en latín (la música la pone Michael Nyman, de la B.S.O. del film "Drowning by numbers", de Peter Greenaway): Por cierto, si alguien tiene curiosidad por ver cómo contesta un buen 'discipulus' (Titus) a las preguntas de su 'magister', no tiene más que hacer click en la siguiente imagen:

La gran esperanza de la Filología Clásica

Con el permiso explícito de nuestro amigo Carlos Martínez Aguirre, me he apropiado del título para este post, pues acaba de publicar en su blog, Error de Sintaxis, un interesante artículo titulado TEMPORA MUTANT... en el que, desde su retiro en París (del que está a punto de regresar, por cierto), hace balance de la situación actual de la enseñanza de las Clásicas en España, seis años después de que empezáramos a difundir el uso del método Orberg, y la compara con la apatía y la desesperanza que se ha instalado entre los profesores franceses, a quienes ni tan siquiera se les pasa por la cabeza que algo así sea posible. Así les va: están desesperados por la falta de alumnos ¡y eso que ofertan latín desde 1º de ESO! Recuerda Carlos que, en aquel entonces, casi ningún profesor de latín o de griego en España pensaba que fuese posible enseñar sus materias de manera distinta a la tradicional, y si alguien se atrevía a proponerlo le miraban como a un loco o le recordaban ejemplos de intentos de renovación fracasados. En general la actitud hacia cualquiera que plantease estos temas era de incredulidad y desconfianza, cuando no de hostilidad. Al plantearse por qué nuestros estudiantes universitarios se esforzaban en vano, sin llegar a entender por qué lograban tan pocos resultados en sus arduos años de aprendizaje, Carlos escribió un artículo demoledor, La gran estafa de la Filología Clásica, por el que recibió duras críticas pero que sirvió para remover muchas conciencias y despertó aún más el interés por las nuevas metodologías aplicadas a la enseñanza del latín y el griego. Seis años más tarde, debido a las bondades del método y a la labor de difusión en la red y en nuestras Jornadas anuales, hay más de doscientos centros que aplican el manual a sus clases y la mayoría de los profesores de latín españoles han oído hablar del método Ørberg. Pero la cosa no queda aquí. En nuestro país, los nuevos manuales publicados por las grandes casas editoriales han empezado a modificar sus contenidos incorporando elementos inspirados en las nuevas propuestas metodológicas y, si miramos fuera de nuestras fronteras, veremos que la verdadera revolución está teniendo lugar en el mundo anglosajón, donde no dejan de aparecer nuevos métodos para la enseñanza del latín, como el que acaba de publicar la editorial Bolchazy-Carducci, Latin for the New Millenium, obra de los profesores de la Universidad de Kentucky Terence Tunberg y Milena Minkova, cuyos primeros capítulos podemos descargar pinchando en la imagen: El manual, como cualquier libro editado en USA o en UK, incluye recursos multimedia para los alumnos y audiciones grabadas por los propios autores de textos que también podemos descargar en pdf. Otros ejemplos, en los que vemos que la enseñanza del latín se puede adaptar a todas las edades, son los preciosos libros ilustrados para aprender vocabulario latino de la editorial Usborne, que podemos adquirir en Amazon.com: First Thousand Words in Latin (Mis primeras mil palabras en Latín), Latin Words Sticker Book (Libro de pegatinas de vocabulario Latino) y Latin for Beginners (Latín para Principiantes).