Colloquia Cottidiana

John Piazza, profesor de latín en el St. Vincent de Paul High School de Petaluma, California, autor de The Essential Marcus Aurelius y editor del blog en latín Septimana latina, nos ofrece diversos materiales en su web para el aprendizaje del latín. Entre otros, cabe destacar una serie de 'Colloquia Cottidiana' escritos en colaboración con Robert Patrick y que podemos descargar en formato pdf. Bajo el título de 'Colloquia Cottidiana. An Introduction to Everyday Useful Latin', los autores nos presentan varios textos sobre latín cotidiano: De Familia, De Domo, De Sensibus, De Caelo et temporibus anni, De Vehiculis et aliis modis vehendi, De Modis Communicandi, De Culina et cibis. En la bibliografía utilizada, encontramos títulos como Cottidie Latine Loquamur o Imaginum Vocabularium Latinum, de Sigrides Albert, Modern Latin Conversation, de R. T. Brown, Piper Salve, de Robert Maier et alii, Introduction to Latin Prose Composition, de Milena Minkova y Conversational Latin for Oral Proficiency, de John Traupman. No olvidéis que también podemos practicar el latín cotidiano con los póster de las revistas Iuvenis y Adulescens reproducidos en nuestra sección de recursos, a los que hoy añadimos uno sobre oficios: MVNERA.

Prueba inicial

Tal y como se establece en los distintos decretos que desarrollan la LOE, los alumnos y alumnas tienen que hacer una prueba inicial al comenzar el estudio de cada materia, tanto en Educación Secundaria Obligatoria como en Bachillerato. Le hemos dado muchas vueltas a cómo tenía que ser dicha prueba aplicada al LATÍN, una asignatura que ningún alumno ha cursado previamente, frente a otras harto conocidas por ellos como lengua, matemáticas, inglés, etc. Obviamente, podíamos centrarnos exclusivamente en los conocimientos sobre el mundo romano adquiridos en Cultura Clásica, pero sabemos que no todos los alumnos la eligieron el curso anterior, por uno u otro motivo. Por otro lado, sopesábamos la posibilidad de plantear cuestiones sobre gramatica de la Lengua castellana, pero llegamos a la conclusión de que esa era tarea de los profesores de Lengua, y no nuestra. Finalmente, se nos ocurrió una sencilla idea: ¿y si planteábamos una prueba inicial en la que el alumno se encontrara directamente con el LATÍN?. Al fin y al cabo, eso es lo que llevamos defendiendo en todos los foros durante los últimos cuatro cursos. Así pues, nos pusimos manos a la obra y estructuramos la prueba en tres apartados: el primero, LENGUA LATINA, en el que se formulan preguntas en torno a un sencillo argumento ilustrado con imágenes; el segundo, LÉXICO LATINO Y SU EVOLUCIÓN, donde se presentan distintos términos latinos que hay que relacionar con la ilustración correspondiente, y el tercero, CULTURA ROMANA, en el que la imagen sigue desempeñando un papel importante para la correcta resolución de la prueba. El resultado lo podéis encontrar aquí: Os animamos a que la pongáis en práctica y nos comentéis más adelante en este mismo post los resultados obtenidos con vuestros alumnos. FORTUNA AUDACES IVVAT!

Reditus ad scholam

Pues sí, se acabaron las vacaciones y llega un nuevo curso cargadito de novedades. La primera y más importante, que este año empieza el latín de 4º de ESO y por fin vamos a recuperar los tres años de latín. La segunda, los cambios producidos en el curriculum de latín de 1º de bachillerato (sobre todo, en la Comunidad Andaluza). A propósito de esto, os informamos de que hace un par se semanas publicamos en la sección de PROFESORADO las Programaciones didácticas de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, a las que acabamos de sumar la Programación de 1º Bach. específica para Andalucía. Además, en la sección de RECURSOS (Textos & Varia) hemos añadido un enlace para la descarga de los videos de LA VÍA DE LOS HUMANISTAS, así como para verlos directamente en YOUTUBE. Por último, recordad que en la misma sección (Lexicon imaginibus auctum) disponéis de varios póster para usar en los primeros días de clase, así como del Léxico para clase, que os puede servir para "romper el hielo".