Ubi est cricetus?

Modificando una página de 'Latin for beginners', he confeccionado una ficha para repasar y fijar los valores de las preposiciones de lugar, tras trabajar en clase los cap. V y VI de Familia Romana. El mecanismo es muy simple: los alumnos han de comprender en primer lugar los valores de cada preposición a través de los dibujos, para luego responder por turnos a las preguntas que formule el profesor, empezando por ‘ubi est cricetus?’ y siguiendo las indicaciones que aparecen en el documento. En una segunda vuelta, podemos dejar que los propios alumnos se formulen preguntas entre ellos. Ubi est cricetus? Teniendo en cuenta que los alumnos aún no conocen la 3ª declinación, he procurado utilizar únicamente sustantivos de la 1ª y la 2ª, buscando en cada caso sinónimos que sustituyeran a términos más comúnmente utilizados (como en el caso de colubra por serpens), aunque finalmente me ha pasado como a la liebre de la fábula y me he tenido que rendir ante la tortuga. A continuación tenéis todo el léxico utilizado:

ANIMALIA		RES et SUPELLECTILES
avus -i aranea -ae canicula -ae (canis -is) cattus -i (feles -is) colubra -ae (serpens -ntis) cricetus -i psittacus -i testudo -inis	abuelo araña perrita, cachorro gato serpiente hámster loro, periquito tortuga	armarium -i cista -ae fenestra -ae lampada -ae (lampas -adis) lectulus -i librarium -i loculus -i (pegma -atis) medianum -i (exedra -ae) mensa -ae murus -i (paries -etis) ostium -i (ianua -ae) pictura -ae (imago -inis) sella -ae solum -i tectum -i telephonum -i televisorium -i vasculum -i	armario, mueble caja ventana lámpara sofá librería (estantería) estante salón mesa muro, pared puerta cuadro, pintura silla suelo techo teléfono televisor jarrón